Методична робота

 Про організацію роботи з обдарованими учнями і шкільної МАН у 2012/2013 навчальному році

Одним із пріоритетних напрямків у системі роботи школи є формування творчо активної, всебічно розвиненої особистості. Протягом останніх років в школі успішно реалізуються заходи щодо організації роботи з цією категорією учнів:

• створюються умови для проведення олімпіад з базових дисциплін, творчих конкурсів, конкурсів-захистів, забезпечення участі шкільних команд у міських та обласних етапах відповідних змагань;
• вивчається досвід кращих педагогічних працівників по роботі з талановитою молоддю;
• постійно поновлюється шкільний інформаційний банк даних про обдарованих дітей.

При складанні робочих навчальних планів передбачено використання годин варіативної складової на заняття з обдарованими дітьми, роботу факультативів, гуртків.

У жовтні 2011 року були проведені шкільні предметні олімпіади з базових дисциплін. В шкільних олімпіадах брали участь 216 учнів. 43 переможці шкільних олімпіад були учасниками ІІ етапу учнівських олімпіад з базових дисциплін.

Переможці І етапу Всеукраїнських предметних олімпіад брали участь у ІІ етапі (43 учні). 22 учнями 7-11 класів здобуто 25 призових місць (табл..1), на 2 місця менше у порівнянні з 2010/2011 навчальним роком.

Таблиця 1.

Список переможців ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад

5 учнів школи брали участь у ІІІ етапі Всеукраїнських предметних олімпіад, 4 з них здобули 5 призових місць (Коваленко П. – ІІ місце з біології та екології, Орлик Ю. – ІІІ місце з фізики, Лемпа А. – ІІІ місце з фізики, Сучек Ю. – ІІІ місце з екології).

У школі працювали секції МАН з екології, загальної біології (керівник Небикова Т.А.) та астрономії (керівник Побережець С.І.). три учні школи працювали у секціях МАН при позашкільних закладах м. Умані (Мельник А. – БДЮТ, Зозуляк В. – СЮТ, Ткаченко В. - СЮТ). За результатами конкурсу-захисту учні школи посіли такі місця (табл. 2).

Таблиця 2

Результати І етапу конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН

На ІІ етап конкурсу-захисту були відібрані роботи Коваленка П. та Кравець Т., учні зайняли ІІІ місця у своїх секціях під час обласного туру.

Учні школи І ступеню брали активну участь у всіх міських конкурсах для своєї вікової категорії, проте у 2011/2012 навчальному році зменшилась кількість переможців конкурсів 2 учні на відміну від 5 у попередньому навчальному році (табл.. 3).

Таблиця 3.

Результати участі учнів початкової школи у міських конкурсах

На високому рівні є підготовка учнів до мовно-літературних конкурсів. Проте участь дітей у конкурсах «Кмітливий математик», «Я і Україна» у цьому навчальному році не були результативними, тому вчителям початкової ланки необхідно приділяти належну увагу розвитку логічного мислення учнів, працювати над поглибленням знань з предметів природничо-математичного циклу..

У 2011/2012 навчальному році продовжували працювати з обдарованою молоддю вчителі української мови та літератури. Учні школи брали активну участь у конкурсах філологічного напрямку: Міжнародний конкурс знавців української мови ім.. Петра Яцика, Всеукраїнський конкурс з української мови та літератури імені Тараса Шевченка, Всеукраїнський конкурс учнівської творчості «Об’єднаймося ж, брати мої», огляді конкурсі дитячої творчості «Слава козацька», читацькому конкурсі «Найкращий читач України». Серед 16 учнів 5-10 класів, що брали участь у конкурсах знавців української мови та літератури 4 посіли призові місця та роботи 3 учнів відзначені як кращі (табл..4).

Таблиця 4

Список переможців ІІ етапу конкурсів знавців української мови та літератури

Учні школи беруть активну участь у Всеукраїнському історичному конкурсі «Лелека», Левченко К., Тригубенко А.. нагороджені  Дипломами ІІ та ІІІ ступеню за перемогу у конкурсі (вчитель Онофрійчук Н.В.).

Окрім олімпіад учні беруть активну участь у різних конкурсах природничо-математичного напрямку (Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру», Міжнародний фізичний конкурс «Левеня», Всеукраїнський природничий конкурс «Колосок»). Учителям початкових класів, математики, фізики удається підтримувати високий рівень мотивації учнів щодо участі в конкурсах.

Для стимулювання учнів щодо підвищення рівня навчальних досягнень традиційно на святі присвяченому Дню школи були нагороджені учні, що отримали перемоги у ІІ та ІІІ етапах Всеукраїнських предметних олімпіад, конкурсах та змаганнях міського рівня.

Водночас слід відзначити, що робота вчителів-предметників з окремими категоріями учнів під час проведення факультативних та індивідуальних занять не дала бажаних результатів. Вчителям англійської мови, математики, правознавства необхідно більше приділяти уваги роботі з обдарованими учнями. Вчителям-предметникам вищої категорії необхідно залучати учнів, що мають здібності до вивчення окремих предметів до роботи у секціях МАН у школі. У новому навчальному році всьому педагогічному колективу необхідно підвищити рівень індивідуальної роботи з обдарованими учнями. Залучати школярів до пошукових, наукових проектів, сприяти розвитку їх творчих здібностей. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Небиковій Т.А. взяти під особистий контроль роботу зі здібними учнями, проведення шкільних олімпіад, участь школярів у різноманітних конкурсах, турнірах, роботу шкільних секцій МАН.